MIT的申请之战，让我收获了数学世界之外的巨大成长

申请之战就像解开一道数学难题

用对公式才能事半功倍

SAT 1550+、托福 116、 获得过IMO金牌、发表过数学论文……尽管有这一系列看似光鲜的个人经历，但我在申请中也曾面临过巨大的困难。

17年8月从Sumac回来以后，我终于开始了申请的大头：文书写作。这时我才发现，除了数学我难以写出其他有意思的经历。事实上，我的主文书初稿就是我一次数学研究的经历（但得到的反馈并不理想，所以被否决了）。

8月13号，我的申请主文书进度仍停在零，全家都很着急。这个时候，我母亲的朋友向我们推荐了峰越。第一次来到峰越，我与几位外籍顾问分别进行了视频交流，他们有着不同的风格特点，其中首席顾问诺亚先生严谨的思维与坦诚的个性，与我的数学头脑和性格非常合拍。美国前招生官的身份，以及丰富的申学指导经验也让我感到信任。于是，我和峰越的合作开始了。

Tom同学代表中国参加IMO比赛

诺亚先生与我的第一次文书谈话就让我豁然开朗。之前由于一些顾虑，我和爸妈都认为文书应该尽量避免学术话题。诺亚先生在我们的第一次文书沟通中就一语中的地指出，主文书就应该写自己最想让招生官知道的特质。对我来说，这一点毫无疑问是对数学的热爱。通过描写我对数学的追求呈现出“我的谁”？于是，主文书的主题就这样确定了。

但我却又遇到了意想不到的问题：虽然我知道我很热爱数学，但真正提笔写的时候却很难让别人理解这种热爱。为此，我和我的外籍顾问以及中方文书顾问老师进行了一次又一次的Brainstorm session，他们细致地聆听了我很多关于数学和生活的经历、看法、思考。最后，我们用一个比喻巧妙地解决这个问题----这后来成了我文书的亮点之一。

类似的事情同样发生在了MIT文书的写作中：我热爱科学拥有众多的奖项，但科学之外，我的其它社会活动经历就相对零散，如何写出自己对社区做的贡献，需要惊天动地的大事么？这个问题从我注册MIT账号开始，就一直困扰着我。为了解答我的这个困惑，峰越的中方老师在波士顿参加8月份美国申学年会的时候，特意还请教了MIT招生办主任对于这个问题的理解。又是经过我与峰越顾问老师们的一次次讨论、碰撞，发掘出我这方面的个人特色。两位老师的挖掘能力和引导能力深深令我佩服。

当然，确定大体思路以后文书也少不了一次次的修改、打磨。诺亚先生的效率简直惊人：

面试也是我遇到的难题之一，一开始我是一个很安静的人，长期的静坐学习使我的沟通能力较为薄弱。峰越的老师们在第一次见面时就发现了这个问题。他们一方面让我在日常生活中注意仪态方面的不足，另一方面也给我安排面试辅导。每次辅导，峰越的老师都会抛出若干个面试常见的问题。他会从我的回答中找出我可以反映我闪光点的材料，并教我如何唤起面试官的兴趣，适当引导话题展现自己所长。充足的准备使得我在面试的时候信心满满，和面试官轻松交流，展现了自己的特质，自己感觉相当满意。

Tom同学的MIT录取通知书

接到MIT录取通知的那一刻，我内心的感觉是狂喜的：毕竟MIT是我的梦校。然而我收获的绝不仅是一封录取通知书，半年多的申请过程，让我收获了足以受益终身的经验和成长。

最后，由衷感谢峰越的各位老师们！

临近今天微信推送前

我们又收到了牛津大学给Tom发来的入学Offer

再次祝贺他！