2021美本申请|万名新生想进的TOP20名校,她几个月轻松拿下offer！

T同学

高中学校：上海民办平和

录取学校：

美国大学：加州大学洛杉矶分校

她评价自己的三个词

有责任感，乐观，好奇心强

她说自己申请季收获14枚offer，自己的亮点是：

Balanced。我自认为我是一个文理兼修的人。虽然我在某一个学科领域并不能有所专长，但我还是比较全面发展的。因此，我认为平衡是我最大的亮点。

峰越教育如何帮助学生规划的呢？

下面看看小朋友的采访

看看她的申请心得吧

你是什么时间决定出国的呢？

我是九年级就决定出国的，决定出国的时间比较早，但我来到峰越教育的时间比较晚，在高二升高三的暑假我们家最终决定了峰越教育。

初识峰越教育是10年级下学期我爸爸来参加过一场峰越教育的讲座，当时我父母对峰越“中外双方”的服务架构非常满意，这也是我最终选择峰越教育的原因。

能说说你进入峰越教育的感受吗？

峰越教育真的是“雪中送炭”

我第一次认识峰越是我九年级的暑假，但真正签约是在2020年的八月底，也就是高二升高三的暑假。那时，我对主文书，选校等问题都毫无头绪。我和我父母临时咨询了很多家机构都觉得不合适并且也已经过了最后签约的ddl。抱着“最后一根稻草”的心态，我们找到了峰越，还记得当时峰越教育的中方老师的专业和热情，真的特别打动我，我也非常感谢峰越教育收留我这个申请孤儿。

进入峰越教育后，我也临近申请季。峰越所有老师的负责，专业和敬业精神让我记忆犹新。

还记得在递交申请时，发生一件事情。12.31我提交所有RD学校的申请时。由于我没有理想的SAT I成绩，所以我选择了test-optional，只提交我的SAT II两门成绩。但是，Collegeboard邮件通知我说我提交了SAT I成绩，我顿时紧张起来，因为这关乎到14所大学的申请。晚上10:50，我和峰越中方老师，两个人轮流给CB打电话，最终确认了这是一个CB系统的bug。在整个申请中，不乏有种种突发事件，但峰越所有老师的专业和奉献精神，让我顺利靠岸。他们牺牲掉了休息时间，快速高效帮我搞定一件件棘手的问题，令我非常感动。

申请不仅仅是申请者个人的一个重大转折点，更是牵动了整个家庭的心。峰越群里“每日早餐和晚餐”中对于疫情下留学趋势和改变的解读让我父母能快速get到留学最新动态，并放下他们一直牵挂的心，放心地把我交给峰越并相信我的选择。

整个申请季你是否有过焦虑呢？

我是会焦虑的，我认为大部分的焦虑是来源于对自我现状的不满足。在我刚开申请的时候，一直受到peer pressure的困扰，经常会在空余时间和朋友们比较谁的文书立意新颖，活动多，奖项含金量高，学校排名，同校竞争问题等等。所以，前期我非常焦虑。

到了高三时，每个人的活动，成绩，奖项等等大多已经定型。能做的只有如何利用现有素材最全面的展现自己。申请本来就是一个holistic review process，并不是由单一因素就能决定结果的。当放下和别人无尽且毫无意义的比较之后，才能以一个客观积极的态度面对申请，从而增大成功的几率。

对我来讲，申请季里我最常做的事情是运动和看电影。只有在一个让自己舒服放松的状态下，灵感才能迸发。

你是如何平衡日常的申请和校内学习呢

给大家说说我自己的时间安排

当我到了高三，大多数的IB新课都已经教授完毕，进入了复习阶段。因此，在课业压力并不是非常重的情况下，我可以有很多时间来准备申请。

我在准备RD申请阶段大致做了一张关于supplemental essays的表格，给每个学校设置了一个初稿和终稿的ddl（虽然我知道方法很有效，但是最终还是失败了）。写文书是一件非常凭感觉的事。由于我写文书比较慢，并且每一篇都喜欢反复斟酌打磨，所以我在申请前就知道自己能写的文书数量是有限的。如何利用有限文书，完成10多个学校的申请，对我来说是非常大的挑战。在此，我也非常感谢峰越帮助我评估每一所我想选择的学校，和我分析我选择的学校哪些是合理的，哪些是不切实际的。

你是如何定位自己的文书主题的呢？

这里要感谢峰越老师对我的引导

前面也说了，最开始我的文书并不能很好的选题。但来到峰越教育第一次和我的文书老师见面时，她就问了我很多关于我过去17年的生活的问题，关于家庭，爱好，社会热点及思考等等。这个过程引发了我很多对自己过去生活的思考。我的外籍顾问也经常鼓励我，把内心深处最关心的问题写出来。

也是在峰越教育老师的鼓励和多次的头脑风暴后，我从3个选题中定下了我最终的文书主题。我认为是峰越教育一直倡导的“真实”理念帮助我最多。在峰越教育老师们的指导下每一篇与众不同的PS都源于我独特的经历和有深度的思考。

峰越老师曾经告诉过我，PS的目的是让招生官更加全面的了解你，而不是写一篇文采飞扬的小说。因此，建议把重点放在对于自我的探索上，而不是复杂的语句和深奥难懂的修辞，这才是文书的意义。

如果申请重来一次你希望做哪些改变呢

我有三件事想做：

1.九年级就签约峰越，对我的申请做一个更加系统的计划

2.趁九，十年级不太忙的时光里多做一些学术上的自我探索，比如多考几门AP，多有针对性的参加一些生物经济类型的比赛

3.IB选5个HL

最后有什么相对学弟学妹们说的呢

首先申请季会让人成长，我在这个申请季中学会了心平气和的面对问题。在申请中，可能会有许多不正当竞争的情况出现。因此，如何不被这些情绪所困扰并专注于自己的申请上是我一直都在克服的事情。我觉得现在的自己可以更加冷静理智的面对问题了。

另外活动方面很多学弟学妹不知道如何开始，我的建议是

活动最大的忌讳在于“为了做活动而做活动。”我在自己的community中发现了一些问题，并且找到了自己必须认真解决的动力。这些动力驱使我可以持续在繁重的课业中一直坚持下去。

想要从零做起，首先就是要思考清楚自己为什么要做。只有原因和动力足够充分，这项活动才能真正有意义。其次看看能否找些志同道合的朋友一起执行。往往一个人的执行力是有限的，但是和一些小伙伴们一起做时可以互相鞭策和创新。除此之外，虽然在做活动的过程中充满了变数，但在做之前要先预想好活动大概发展的方向和最终的成果，例如是写一篇研究性的论文还是做成一款app，亦或者简单的向朋友们展示分享。当把这些都思考清楚后，活动就变得不那么难了。

看完T同学自己的分享

再来看看孩子的妈妈怎么说

家长陪伴孩子一路走过美本的申请，家长眼中孩子这一路有哪些成长呢

孩子自从去年暑假进入申请季，一路走来起起伏伏。暑假里，先忙于托福考试，对美本申请文书迟迟未能动笔，犹豫选校名单。就在这纠结过程中，高三开学了。预估考试的忙碌和压力让她从纠结迷茫中暂时走出来，最终以满分45分的成绩告捷。较高的预估分固然对学术能力是非常好的佐证，但同样也让孩子骄傲自满，对自己考取美国前15至20的大学充满希望，认为自己完全可以不费吹灰之力就能进入。

直到12.18康奈尔出早申结果把她延后到常规轮时，她瞬间崩溃了。自己伤心了好久，整天都耿耿于怀闷闷不乐，直接影响了当天下午的香港大学的面试。随后几天里，前期的浮躁和悲伤化为动力激励着她继续准备第二轮早申和常规轮申请的文书写作。申请季渐渐结束，她也陆续收到了美国前30大学，英国G5，McGill，HKU等学校的offer。申请季中，她最大的变化是学会了感恩。

最近，她常说：“我觉得我好幸运，在今年这么特殊的一个申请季中，能收到我心仪学校的录取通知书。”

家长认为选择峰越教育，给到家长的便利是什么呢？如何评价峰越教育呢？

峰越教育出国留学的服务是非常系统、专业、周到、省心的。作为家长非常有幸能亲临现场聆听美国哈佛前招生官的演讲，让我们树立了美国留学的正确观念。这点非常重要，使我意识到排名不是一切，适合的才是最好的，一定要让孩子找到她自己喜欢的、匹配的美国大学去申请。

签约后，峰越教育非常耐心地、细致地了解孩子要选择的专业方向，及选择背后的原因。在这个过程中，使得孩子越来越清晰地意识到自身在大学、专业选择过程存在的过窄的地方（原来孩子目标只有排名好的大学）。针对此问题，峰越的老师们尽量把申请美国大学范围扩大，也积极引导她考虑文理学院的申请。对此峰越教育老师又开始和她做更广泛的美国文理学院的研究，由此她也慢慢了解并喜欢上了文理学院，自己也开始认同文理学院通识教育的理念。

在文书写作方面，文书老师不厌其烦地挖掘她的闪光点，使她意识到自己更多的长处，使她对自己充满自信。最终，在峰越的陪伴下，我们全家都带着愉快的心情度过了艰苦的申请季。