中考失利只有职高这条路？步入国际教育赛道：实现弯道超车，进入世界名校！

7月12日上海中考在高温中落下帷幕，各个考生不得不在三四十度高温天气中，迎来“未来读高中or读职高”的决定性战役。今年有11万考生，而中考50%的淘汰率，有一半人上不了高中，会被分流到职业学校，即意味着5.5万考生将无缘普通高中。如果中考没有顺利考入理想的高中，只有职高这一条路径吗？当时不是的！还可以选择国际学校入读国际高中的课程，在3年的时间实现弯道超车，用国际课程进入到更好的院校。

过去，很多人会觉得，学费不低的国际化学校是名人、高收入家庭的标配！而现在，国际化学校不再是“小众群体的专享”了，越来越多家庭选了国际化教育的赛道！

为什么？

通常情况下，选择出国留学的孩子所能够进入的国外大学，在全球的综合排名都会比较高，或许换一种更为通俗的说法——走国际化路线的孩子，进世界TOP高校的概率更高！

据2023QS世界大学排名，进入世界前50的中国高校有：北京大学、清华大学、香港大学、复旦大学、香港中文大学、香港科技大学、浙江大学以及上海交通大学。根据新华社报道，2022年高考人数创历史新高，达到1193万人。

可想象一下，1193万人报考8所世界前50国内名校，这个难度，不言而喻。

相比之下，如果大家将目光放到国际跑道，你会发现，可选择高校更多了，说得更通俗一些进入世界顶级高校的可能性也更高了！

相对来说，海外大学的录取机制比较灵活。就拿美国来说，除了标化成绩，学校也很重视学生综合能力，每所大学都可以根据本校的使命、价值观、传统等制订不同于其他学校的录取标准。

与国内学校固定课程安排相比，国际学校的课业更具多样性，几乎每一所国际学校的课程都会覆盖多个门类，改变了对所有孩子千篇一律的传统教育方式，尊重不同学生的差异性，更能激发学生的学习积极性。

国际高中在课程方面相对复杂。一般是围绕的A-Level、AP、IB这三大主流课程展开的。当然，还有加拿大BC课程、加拿大OSSD课程、香港DSE课程、澳洲课程、日韩德意等小语种课程。

所以说，国际高中的课程更加多样化，学生的选择性更多，选课更灵活。

同时，上海国际高中有一百多所，包容性也很强，上海国际高中基本不限制户籍、学籍。初升高读国际高中原则上不需要提供居住证和家长社保，只需通过学校的入学考试和面试就可以入读，仅有少部分需要中考成绩。公立高中国际课程班不接受外地学生。

刚出炉的《2022胡润百学·中国国际化学校100强》，上海35校入围，其中包玉刚、世外、平和进入前十名，稳居“上位圈”。

不管何种路线，我们考虑的也许都是未来能有一个好的职业发展。相比国内高校毕业生，留学生一直是就业市场“香饽饽”。据猎聘大数据研究院的《2022海外应届留学生就业竞争力洞察报告》数据显示：2018年至2022年，国内外应届生的竞争力指数排序是：海外QSTOP100>海外非QSTop100≈国内985/211>国内非985/211。

▲图源：猎聘《2022海外应届留学生就业竞争力洞察报告》

而且企业对留学生的“偏爱由来已久，报告显示：80.85%的企业HR认为在同等条件下，留学经历会成为应聘者的加分项。

而且从国内国际动向来看，世界名校毕业学子不管在哪都是“被抢”的目标。不管是5月英国政府给5年内毕业于50所“全球大学名单”内的外国名校毕业生发放“高潜力人才签证（PSW）”，还是上海在6月推出的新的留学生落户政策——毕业于世界排名前50院校（共73所）的留学生，来沪全职工作可以直接落户；毕业于世界排名51-100院校的留学生，全职来沪工作并缴纳社保满6个月后即可落户。抢人大战一触即发，所以体制外路线的价值将更多惠及到你毕业后的发展！

国际学校从学校类型上主要分为三种：公办学校国际部、民办国际学校、以及外籍人员子女的国际学校。

国际学校的学生不以高考为导向，通过学习IB、AP、A-LEVEL等国际高中的课程，从而申请海外如美国、英国、甚至中国香港、中国澳门的本科。

选择国际学校的学生一般有两种类型：

一种是学习能力强，成绩好，想要通过国际路径，进入到美国哈耶普斯麻美本TOP30、英国牛剑G5等顶校的学生；

另一种是中考无法顺利入读到理想高中，但通过国际学校这个路径升读海外本科，也能实现转轨，收获世界名校的录取。

不同国际课程适合怎样的学生

中考后想转轨国际教育，我们还是要考虑不同路线。无论你的孩子什么水平，排在第一位的都是考虑读什么国际课程体系。目前主流的国际课程一共有四大类：IB、AP、A-Level、BC/OSSD。

A-Level：目前公认的最适合体制内转轨学生的国际课程，特点是科目选择极多，一共70多门，学生可以自由选择3-4门，所以特别适合偏科生或者英语基础差的学生。另外，A-Level相当于英国高考，所以申请英联邦国家，也推荐选A-Level。

AP：AP的中文全称是美国大学先修课程，论单科难度，AP是国际课程里最高的。AP的及格分是3分，满分是5分。美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。如果学生未来明确有进入美国顶尖大学学习的打算，那么AP课程确实是很好的加分项；另外，英国、加拿大、澳大利亚等国也将AP成绩作为发放奖学金的主要条件之一。

IB：IB的很多特点和A-Level正好相反，首先IB不允许学生偏科，IB一共有6大模块+3大核心课程，要求学生必须全选。其次，IB除了考试外，还要写论文，做活动，学生需要很强的时间管理能力。但也正是因为IB的综合难度最高，适合综合能力较强的学生。

BC/OSSD：加拿大留学为主的BC和OSSD课程，都是加拿大省的国际课程，所以适合已经想好留学加拿大的学生。其次是课程难度也不如上述三个，所以如果对申请国际学校没什么把握也可以选择这个课程。

这几种课程体系国际认可度高，各有特点，没有好与不好，只有适不适合。作为家长要综合学生情况选择合适的国际课程。

国际化的视野，过硬的双语交流水平，从容不迫的应变能力，是为留学生涯打下的坚实基础。

既然迟早要考的，那么与其拖到后期兵荒马乱地准备，不如从现在就马上准备起来。托福/雅思是一项语言考试，是应试打怪的过程中必须要经历的一个环节。托福应试中需要掌握的单词量，需要掌握的写作思路和技巧，对于后续的国际课程学习，是有建设性的帮助的。另一方面，有一个体面的托福/雅思分数，在申请国际化高中的时候，也是一个加分项，在一些学校的笔试中可以免考英语，也可以为简历加分。

 阅读和广义阅读，打开一扇跟世界和跟自己对话的窗户，提升思辨与创新力。

阅读方面，每个月完成一部作品的精读；广义阅读方面，看剧看展看新闻都是必要的。阅读，我们讲究精读，既要读自己喜欢的题材，也一定要跳出自己的舒服区读一些没那么感兴趣但是会对拓展知识面有帮助的作品。

留学申请时间非常重要。越早开始与留学相关的规划，意味着能够更加充分地利用时间，从而在申请季能够游刃有余。作为申请中软实力重要体现的课外活动就需要花费大量的时间。作为高中学生来说，探索兴趣、多做尝试、发现自己的热情所在是课外活动的核心。大学在考察学生课外活动中看重的并非是数量而是质量。针对申请的院校与专业不同，再将课外活动中的经历有针对性地创作文书。花费了大量时间的课外活动在学生的文书与申请材料中进行重点呈现，其余短期或者较小的活动则考虑作为补充显示出广泛的涉猎兴趣。招生官希望能够从学生的材料中看到他们对于哪些方面有着强烈的兴趣，同时也希望能够看到他们广泛的求知欲。

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