重压之下，精准定位，他最终成功EA两所工程顶尖牛校！

在整个申请季开始之前，峰越一般都会给学生及其父母发送Initial Questionnaire（初步问卷）和Parental Remarks（家长评价），从高中生活，到兴趣爱好，到选校偏好，家长评价等等角度，以期望在短时间内尽量全方面了解每一个来到峰越的学生。也是在这个过程中，峰越了解到C对机器人项目有着特别的热情和爱好，但其他方面的活动他却都没有涉及。C也通过这个过程第一次好好的审视了一下他整个中学阶段的生活，从而对自己、对未来都有了更深的了解，(事实证明，这对他之后的选校和文书撰写都起到了非常重要的作用）。

选校方面，峰越也会就专业排名、地理位置、校友关系、就业情况、国际生比例、社团活动等38个不同的问题来细化了解申请学生的择校观。通过理性问卷与多次近距离和C及其父母的沟通，峰越了解到C无论是从自身兴趣爱好或者已有的课外活动经历等等，他对工程方向深入学习的执着信念不容一般。美国有很多学校以工程专业见长，也都非常有特色，峰越根据C的特点选择了那些并不是很看重学生兴趣的广泛性和活动的多样性，但专业能力非常强的专精尖工程类大学。当然这些学校也都是他非常喜欢的。峰越鼓励所有的学员勇敢地去追寻自己的梦想学校，同时也会不遗余力地给到他们客观的建议和帮助，最大化地帮他们达成梦想。

虽然有了前期背景问卷的帮助，文书的定位和撰写依然是横在C面前一个不小的挑战。在峰越顾问与学生的Brainstorm过程中，C一度找不准自己的定位，写作不顺利，同时与父母的沟通不畅，标化还在不断刷题等......问题似乎都集中在同一时期爆发......让他有了种不堪重压，情绪几近崩溃的状态，时不时的会迸发出自己无亮点可寻，写不出来等等暗自菲薄的情况......峰越的顾问在这个过程中，深知学生的心理状态，积极耐心与他沟通，帮他信心重建，同时进行的还有与其父母的沟通谈话，在这个过程中，孩子与父母紧张的沟通状态有了很多改变，亲子关系也有了很好的疏解。而这也为他后续的申请，扫平了很多障碍。

通过三方共同地配合协作，最终C也更进一步与顾问老师打开心扉，我们也由此挖掘出他小时候的某段被忽视的成长经历（与他日后对机器人的喜爱息息相关），以及他在学校机器人社团当社长的过程中，如何让社团运作效率有进一步提高，从而体现出他独特领导管理能力的这个事实。峰越顾问和C一起将这些经历很好的串联成了一条主线，并由此发现和丰满了只属于他的，独一无二的成长故事。

而此后的文书写作就有据可依了，外籍顾问对其文书一针见血的点评，一遍遍的站在学生的出发点上给到的意见升华，最终才呈现了现在被全美工程专业前十学校认可的文书版本。