211的我放弃推免名额，奔赴美研，一举拿下JHU!

很多国内大学生都在考虑选择国内读研还是国外读研，这是一批大学生面临的选择。而今天我们的主角C同学放弃推免名额申请出国,在2022申请季成功拿下全美排名第9约翰斯·霍普金斯大学(Johns Hopkins University)的Master of Science in Education！

在大三升级大四的暑假通过朋友介绍来到了峰越教育，与峰越教育的顾问老师第一次见面给C同学吃下一颗定心丸，让她感受到了峰越的热情、专业和高效率。定校、成绩认证、准备文书等工作一环扣一环，峰越教育中方老师为C同学承担了大部分材料提交的工作，使C同学有更多时间放在标化成绩和文书准备上。

在申请季，峰越教育中方老师一直保持和C同学的线上交流，督促她准备推荐信和成绩单等申请材料。峰越教育的中方文书老师为C同学制定了清晰的时间规划表，在她文书撰写遇到瓶颈时，及时安排线上头脑风暴，开拓C同学的思路。

接到面试邀请后，峰越教育第一时间帮助C同学联络外籍文书老师，进行视频模拟面试和辅导。峰越教育外籍顾问老师是前美国常春藤大学招生官，在面试仪态、表达重心、态度等方面为C同学提供了宝贵的建议。最终，在申请季收到的第一封offer来自JHU。

 根据C同学的个人爱好，峰越教育的中方老师为她推荐了JHU；这个项目比较特殊，带有一定性质的leadership的课程，正好C同学喜欢一些比较具有挑战性的课程。最终也是顺利拿下了offer！

从本科英语专业申请JHU的Master of Science in Education，C同学的活动主要是本科期间撰写的文学、语言学课程论文和学校的三次暑期实践。峰越中方老师帮助她，梳理逻辑，发现并突出了这些活动和所申专业的关联性。

峰越教育有着个性化文书的宗旨，通过头脑风暴帮C同学开拓思路，回忆并表达自己的申请原因。通过school research C同学也进一步理清并明确了自身的未来规划。同时C同学是语言类相关专业，对于文书中用语表达的要求相对较高，需要体现出自身的文笔风格。峰越教育的外籍顾问老师助C同学一次次修改措辞表达，并通过邮件给予了C同学满满的鼓励。

文书不仅仅是写一篇篇文章，更是一个自我发现的过程，整个过程下来，一遍一遍的修改，最后的目的其实不是一篇文书而已，而是与国外学习模式的一种衔接，在国外学习有着大量的小组讨论、与教授讨论、论文演讲等等功课，而国内的学生比较缺少这些学习的过程，没有一个发现自我和批判，甚至是敢于去讨论，敢于去质疑的过程。

而通过文书写作这个经历，在整个短短的申请季里面，C同学从和峰越教育中外籍文书老师一起开始发现自己，一直到磨练出一个自己能够拿得出手的文章，找到属于自己的个性化特点，整个过程是千金难买的；这也为海外学习直接打下了一个最坚实的基础，让后续的出国留学可以做到无缝衔接，没有任何落差。

1. 好好准备标化考试，争取一次达标，这样之后能有更多时间打磨文书和准备面试；

2. 增强简历中和所申专业的相关度，提升并稳定自己的GPA，学业成绩和综合素质齐头并进；

3. 文书不假手于人，自己认真撰写。面试过程中会问到文书中相关内容，因此对自己的文书的熟悉度非常重要，且文书能进一步帮助自己梳理明确申请目标和未来规划；

4. 申请过程中适当屏蔽外界不相关信息，专注自身，减少焦虑。

5. 和峰越教育的老师多沟通，有问题及时提出，节省时间。