公告

峰越教育-专业的美国留学指导机构,汇聚中外方专业顾问,美国顶尖名校前招生官一对一指导,定制适合学员的申请策略。咨询电话:+021-64400795

×

案例成果

当前位置: 主页 > 案例成果 >

2021美本申请|最难申请季,11908人中脱颖而出,走进全美NO.9的学校!

发布时间:2021-06-11 17:58

L同学

高中学校:上海民办平和

录取学校:明德学院

(2021USnews NO.9)

L同学如何评价自己

Optimistic,Generous,Empathic

为什么会选择峰越教育

我是初二下的时候决定出国的。小时候去过美国旅行,对美国自由的氛围和强大的教学氛围印象深刻。在体验过体制内的“填鸭式教学”后,我更愿意让自己体验一番不同的教育方式和思维。幸运的是,初三那年一次就顺利考入了平和。

在进入高一之后,爸妈就开始关注留学中介了。其实我去逛过的中介数量非常少,峰越是爸妈的认识的朋友推荐的。其中中方文书老师和美国大学前招生官文书老师结合的运作方式和理念打动了我;丰富多彩且专业的活动规划让我对未来的三年有了清晰的把握;走进峰越教育感受到的安静夹杂着一个个教室中传出来的谈话声,让人很安心。

峰越教育如何帮助学生规划申请呢
 

下面看看学生自己的分享吧

收获offer的那天我跟我爸爸出去散步,内心很波澜,其实自己知道想要进明德学院有多难,当时没抱多大希望但又希望出现奇迹。7点59分的时候我看了一眼手机,没有任何动静。后来过了几分钟,老爸的手机发出了微信提示音的声音。我很清晰地记得我大喊:“可能是峰越老师在群里发信息了!”

看了一眼手机,还真的是。当时我就在马路边突然跳了起来,非常地激动,丝毫没有关注情绪管理。全美排名第九的明德学院我来了!

说说我的申请季吧

我申请亮点也是我收获offer的秘诀

我估计大家最好奇的就是,我有什么“与众不同”,其实我也没什么大不同,但我确实有三个申请亮点。:GPA,对口所申请专业的丰富的活动,申请材料中所体现的“学科的平衡”

我分别来说一下

1.尽管我高二的IB成绩只有40/42,但通过暑假和高三刚开学时候的复习、刻意练习、和与老师之间及时的交流与反馈,成绩一直呈上升趋势,最终取得了IB预估分满分。这在疫情期间没有无法进行标化考试的情况下是比较出彩的。

2.因为我要申请的是环境和经济方向,峰越的策划老师在我确定好专业之后,给我制定了该方向的精细的活动方案,丰富且具有针对性这对我整体的背景提升不少。

3.学科平衡

·IB的选课文理兼备,除了没得选的数学和英语,文科有Economics和Language&Literature,理科有Chemistry和Biology;

·活动除了以环境和经济为主,疫情期间还涉足了自己感兴趣的传媒领域,会在后面作详细介绍。出于对文字的热爱,我利用EE的机会,对老舍的幽默语言进行了较深的研究。

刚准备留学时我也很迷茫

刚到峰越的时候只参加了2个学校的社团活动。签约了峰越之后,峰越老师根据我的申请方向主要规划了以下几个活动:环境公司的实习,有关垃圾分类体系论文的发表,环保商业创新大赛,环保公众号的运营,自动感应垃圾桶的专利,校内环保社的副社长,参加CIS“The News as a Social Process for improving Society”学术研究课程,并发表了一篇有关分析中外新闻媒体、中国微博网民、影视作品体现的cultural competence的文章,最终发表于Atlantic Press。另外,还参加了两个公益活动,慈善音乐会和阳光融合跑等。除了经济方向的NEC比赛,还利用化学HL学的内容多的优势参加了一些化学的竞赛。

令我比较难忘的是疫情期间无法组织和参加聚众类活动、比赛。于是,峰越老师就给我推荐了CIS线上科研项目,上了UCLA教授大概1个月左右的课,通过专业知识的学习和相关论文的形成与修稿,让我对传媒这个领域有了更深入的了解,很好地应对了疫情给我们带来的不确定性。

(商赛商业企划书&会议纪要)

(用稿通知书&传媒论文)

我写作文书灵感的来源

从高二开始,我就有一个习惯,会把一些有趣或有意义的所闻所见记在电脑的备忘录里面,也会把一天之内对自己来说很重要的事记录下来。现在看来,这些内容都见证着自己的成长,帮助自己认识who I am,也成为了很实用的文书素材。

同时和峰越的老师会在写每一篇文书之前跟我进行细心的讨论,并高效地总结出一个基本的逻辑要点大纲给我,这使得我每次写文书的过程都很通顺。峰越的中方老师真的太会聊了,很享受跟她的每一次讨论!因为我一般写的字数都很多,中方老师会在发送给外籍老师之前根据重点帮我把字数删到合理范围之内。

我的外籍老师改文书效率超级高,也很认真负责。比如,在对主文书不满意要求再改一稿的时候,外籍是按照内容的分类对我的主文书进行了比例的计算,并且详细地解释了原来的主文书有哪些哪些好处,缓解了我递交申请前的焦虑。

我总结了三个最感谢峰越的地方

1、峰越的老师总是能在对的时间关键的节点给予最真诚也是最有效的建议和策略。比如,高一的时候,我刚从体制内的学校进入到国际学校,对国际课程体系还不熟悉,峰越的老师建议我先把活动和竞赛放一放,多专注于课内的学习和练习,提高课内成绩,适应IB生活。在高一Pre IB升高二IB时,他们建议我在学习标化的同时把薄弱的功课预习起来,让下学期变得更轻松。因为当时英语底子也没有身边的同学那么好,峰越的老师推荐我参加每个星期的reading club,提升英文原著阅读速度和能力,对我还是很有帮助的。在打好基础后,高二我发现自己已经能够兼顾学校考试和活动竞赛了,时间安排灵活且高效。

2、峰越的老师总是能在我受挫的时候给予及时的鼓励和鞭策,锻炼了我遇到困难不放弃的品质。在备考托福的过程中,我一开始一直迈不过“110”的这个坎。峰越的老师建议我多参加一门多邻国英语考试。比起传统的语言类考试,多邻国考试更具生活性和灵活性,问题的考察方式比较日常和轻松,考试时间也比较短,侧重对口语和写作的灵活使用,我试了一次之后发现非常适合自己,最终取得了140分(官方的表格上对应托福的116-118)。考多邻国的意义其实不仅限于让自己的申请材料更好看一些,更在于考试本身帮助我减少了迷茫和自我否定,更自信、坦然地面对申请季。更值得一提的是,在收到UCLA的waitlist后,老师还是鼓励我再参加一次托福考试,让我又有一次证明自己以及克服对这门考试的恐惧。在迈过这个“小难关”之后告诉我“希望以后到了美国读书也要坚持不懈,每一次都可以努力克服困难”。

3、峰越的老师亲切、专业、负责。不论是文书讨论,活动策划,还是递交申请材料,与老师们的交流总是轻松有趣,没有距离感。正是因为这样,我才在申请中展现出了一个最真实的自己。记忆深刻的一次就是我UCAS交钱的时候刷卡失败次数太多使得账号被冻结,专业的峰越老师不慌不忙地和我一起打电话给UCAS,并且告诉我,就算账号无法登陆了也没关系,明天在注册一个完全ok的。她们的耐心和冷静让我这个“急性子”安稳了很多。

最后我来评价下我的申请季

申请季的确让我很焦虑

我没事刷刷知乎就会看见,“2021秋季美国本科申请你被什么学校录取/拒绝/延后了?你的GPA、标化、奖项、课外活动如何?”这个问题可以帮助自己找到,同命相连的人,当然也有很多超群大佬制造peer pressure。

申请季要同时兼顾GPA,IA,EE,文书,活动等多项事物,非常考验我们的multi-tasking能力。

但我解决的方式就是在面对很多件事情的时候,可以把它们按照紧急和重要次序进行排列,列一个合理且适合自己的to-do list。我就直接用电脑备忘录里面的checklist了,方便而且完成后打勾的瞬间有一种成就感。

当然,申请季会让人成长不少

1、之前有提到过我常用的电脑的备忘录。我记录下的故事,让我发现自己是一个充满同理心和爱心的人,这一特征是潜移默化,润物细无声的,很感谢申请季能让我通过参加公益类相关活动挖掘了我的这个特征,并将其浸透在文书之中。

2、申请季会引人思考一些问题。比如,在复习化学的时候,我有想过学习化学这门以后几乎不会接触的课的意义。看着自己整理的笔记重点,翻着200多页的word文档,我意识到有时候学习一门课的意义不仅限于学习知识本身,而是领会一种学习的方法。总结出经验之后,同样的方法是可以运用到其他学科上去的。

3、在经历了ED被拒之后,会有伤感,但很多时候好事和坏事之间是可以相互转化的,会有更多选择学校的机会。调整好心态,相信自己的努力是会有回报的,the best is yet to come!做好该做的就足矣,剩下的交给上天。

但让我重来一遍申请季,我想

1、挑战自己,学习更多的知识,参加更多的比赛。

2、涉足更多的学术领域,找到学科之间的平衡和联系,再深入了解一门自己喜欢的课程。

3、更早开始打高尔夫,跑步等运动;更早地平衡好娱乐和学习,让学习的过程更愉悦和高效。

4、趁早搞定标化,给寒暑假留出更多时间给自己做更丰富的打算。

上一篇:2021美研申请|全美NO.1的入CMU软件工程专业名校为何专情于他?

下一篇:2022美研申请|谁说文科留学生毕业就失业,看她如何成为律政新星