“软实力”中文书的修炼之路！

美国南加州大学毕业的FAY老师，有着长期的国际教育环境和留学经历，使得她对美国大学的招生政策、文化习惯和教育体系都非常熟悉，能够用西方教育的思维看问题，帮助学生更好的呈现招生官偏爱的申请形象，是学生和美国大学之间的有效纽带。

FAY老师与同学分享了从生活中的细节、爱好、习惯等入手寻找素材的小技巧，也可以写下对自己产生重要影响、成长的经历，从中体现自我的个性与价值观；同时FAY老师也和大家分享了文书选材或角度新颖、有深度的方法。

Kelly老师拥有英语文学和经济学双学位，文字功底深厚。她具有多年海外留学、海外跨国企业咨询工作、丰富的英语教学经验，深入的多国文化认知。

曾在美国芝加哥、纽约、密歇根州、德州、佛罗里达州及欧洲各国如德国、英国、荷兰、西班牙、奥地利、爱尔兰等国走访世界名校及学者。善于沟通及走近学生，交流过程中挖掘其本质及优势，个性化定制其专属申请材料。

Kelly老师和大家分享了一篇优秀文书的特点：真切、生动、精彩等，还教授了五步让文书“引人入胜”的方法。

除了Fay老师和Kelly老师关于文书的写作讲座指导，两位老师还带领同学们一起分析学习优秀的文书案例，在优秀文书案例中学习成功的经验。

活动现场，峰越学员于同学也分享了自己做的水乡活动项目，通过分享自己的经验，阐述自己做项目的初衷，号召大家一起参与他的水上活动项目中。

在峰越教育，老师为同学提供活动招募的平台，鼓励大家为自己的项目做招募和推动，发挥自己的领导力。

为了让同学们体会领导力、团队合作、沟通力的重要性，峰越教育开展了学员团队建设活动，通过众人传球、踩石过河、割麦子等趣味小游戏，让同学们分为2队，团队竞技比赛。

在活动中，同学们积极参与，有的同学自发领导，有的同学出谋划策，有的同学为拼搏冲刺；展现了每一位同学在团队中的光芒！

在趣味竞赛游戏的间隙，峰越教育的服务团队老师与同学们回顾活动中各自的表现、引导同学们思考活动中大家的沟通与团队协作情况，为同学们的文书写作累积素材。

在活动过程中，同学们都通过一场脑力与体力的pk，极大的挖掘了自身的潜力～